رابطه مطلوبیت اجتماعی و اعتماد به نفس با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه مطلوبیت اجتماعی و اعتماد به نفس در سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی است. پژوهش حاضر از نوع مطالعات توصیفی- همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموز دختر پایه ششم ابتدایی( 900 نفر می باشند. از طریق روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 270 نفر به کمک جدول مورگان انتخاب شده اند. ابزار پژوهش پرسشنامه مطلوبیت اجتماعی نجاریان و سودانی، سلامت روان گلدبرگ و اعتماد به نفس روزنبرگ بود. لازم به ذکر است که معدل نمرات دانش آموزان به عنوان ملاک پیشرفت تحصیلی در نظر گرفته شد. نتایج نشان داد که: مطلوبیت اجتماعی در پیش بینی سلامت روان دانش آموزان نقش دارد اما متغیر پیش بین اعتماد به نفس در پیش بینی سلامت روان نقش ندارد. علاوه بر آن متغیر پیش بین، اعتماد به نفس و مطلوبیت اجتماعی و سلامت روان در پیش بینی پیشرفت تحصیلی نیز نقشی ندارند.