مقایسه بهزیستی روانشناختی و شادکامی در دانشجویان دارای اختلال بینایی،شنوایی و دانشجویان عادی

هدف پژوهش حاضر مقایسه بهزیستی روانشناختی و شادکامی دانشجویان دارای اختلال بینایی و شنوایی با دانشجویان عادی بود. بدین منظور از بین دانشجویان و تحت پوشش بهزیستی در استان زنجان به روش نمونه گیری هدفمند تعداد 30 نفر دانشجوی دارای اختلال بینایی و 30 نفر دانشجوی دارای اختلال شنوایی و 30 نفر دانشجوی عادی انتخاب شدن و آزمون های شادکامی آکسفورد و پرسش نامه بهزیستی روان شناختی ریف را تأکید نمودند. داده های بدست آمده با استفاده از تحلیل واریانس تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد بین دو گروه دانشجویان نابینا و ناشنوا (در سطح P<0/05)و دانشجویان دارای اختلال بینایی و شنوایی و دانشجویان عادی (در سطح P<0/05) از نظر بهزیستی روان شناختی و شادکامی تفاوت معنی داری وجود دارد. دانشجویان دارای اختلال بینایی و شنوایی هم در مقیاس شادکامی و هم در مقیاس بهزیستی روان شناختی نامه پایین تری از دانشجویان عادی به دست آوردند.