بررسی اثر جنسیت و سن در توالی رشدی دویدن کودکان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 469
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESSO01_249
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1395
چکیده مقاله:
متخصصان رشدحرکتی حرکات مقدماتی را به شیوه های متفاوتی طبقه بندی کرده اند.برخی از متخصصان ،حرکات مقدماتی را به سه دسته جابجایی،استواری و دستکاری تقسیم کرده اند.(گالاهو و اوزمون،2006 ).بیشترین پیشرفت در اجرای مهارت های بنیادی در دوران کودکی صورت می پذیرد(هی وود،. 1993 )[1]مهارت های حرکتی بنیادی،مهارت هایی هستند که کودکان را به ارتباط برقرار کردن و کشف محیط اطراف خود قادر می سازد(ایساکس،2002 )[2].امروزه مشخص شده است که یادگیری مهارت های حرکتی تخصص یافته به سطحی از مهارت های حرکتی بنیادی وابسته است،اما به گفته میلر و برتون(1998) تعیین سن مناسب برای آغاز مهارت های حرکتی تخصصی ممکن نیست.بنابراین،برای تعیین شرایط عینی ارزیابی سطح مهارت های حرکتی بنیادی توجه به سن و جنسیت ازمودنی مهم است
نویسندگان
فاطمه پسند
استادیار دانشگاه شیراز
ندا جمالی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه شیراز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :