بررسی پیش بینی کننده های جمعیت شناختی ADHD (اختلال نقص توجه بیش فعالی)

اختلال ADHD یکی از رایج ترین و عمومی ترین مشکلات روانشناختی در کودکان است که توجه زیادی را از طرف معلمین والدین و متخصصین به خود معطوف کرده است. هدف ما از انجام این پژوهش شناسایی پیش بینی کننده های جمعیت شناختی اختلال نقص توجه/ بیش فعالی (ADHD) است. روش این مقاله بصورت کتابخانه ای، تکنیک تحلیل اسنادی و استفاده از مقاله های مرتبط با بحثمان بوده است. ابتدا در این مقاله به بررسی و تعریف اختلال ADHD پرداخته شده، سپس به پیش بینی کننده های جمعیت شناختی از جمله سن، جنسیت، پایه تحصیلی، شغل والدین و وضعیت اقتصادی و اجتماعی بیش فعالی، اشاره شده است. نتایج مطالعه نشان داد در توجه به بحث سن افراد دارای ADHD، کودکان بخصوص در دوران تحصیلی ابتدایی، از این اختلال رنج می برند و این در حالی است که شیوع این اختلال در جنس پسر از جنس دختر گزارش شده است و والدینی که تحصیلات آنها کمتر بوده کودکان آنها دارای این اختلال بوده اند. در بحث توجه به وضعیت اقتصادی و اجتماعی نیز گفتنی است که کودکان خانواده های دارای وضعیت اقتصادی و اجتماعی پایین، بیش از خانواده اهی دارای وضعیت اقتصادی و اجتماعی معمول به بالا، دارای ADHD هستند، اما این وضعیت بصورت مطلق نیست.