ارزیابی تعالی رهبری دبیرستان های پسرانه شهر تهران از دیدگاه دانش آموزان، بر اساس مدل EFQM

در این پژوهش به ارزیابی معیارهای تعالی رهبری در دبیرستان های شهر تهران براساس الگوی مدیریت کیفیت بنیاد اروپایی پرداخته شد. هدف ، نیاز سنجی دوره های تعالی برای مدیران دبیرستان های تهران بوده . روش جمع آوری داده ها، پیمایشی و روش تحلیل، آمیخته بوده است. جامعه شامل 50387 دانش آموز و حجم نمونه از طریق فرمول کوکران 382 نفر محاسبه شده است. نمونه گیری، خوشه ای تصادفی دو مرحله ای و ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه تعالی مدیران، مشتمل بر 5 معیار و 25 گویه در حوزه رهبری است . روایی محتوایی به تأیید اساتید مدیریت رسید. پایایی از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ با نرم افزار SPSS17 معادل 0/83 محاسبه شد و توزیع پرسشنامه بین دانش آموزان مدارس در مناطق 1 و 9 و 11 و 13 و 15 صورت گرفت. در مرحله تحلیل داده ها، ابتدا با اجرای آزمون کولموگراف اسمیرنف وضعیت نرمالیته مشخص شد ، سپس از طریق آزمون t تک نمونه، سوالات پژوهش مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد، که در کلیه معیارهای تعالی حوزه رهبری، وضعیت مطلوب است .