بررسی رابطه بین یادگیری سازمانی و عملکرد سازمانی در کارکنان (مورد مطالعه کارکنان استانداری س وب شهرستان زاهدان)

جهان امروز به ویژه جهان سازمان ها، دستخوش تغییر و تحولات شگرف و مداومی است و تمامی ابعاد سازمان ها از محیط داخلی تا محیط خارجی، از عوامل انسانی تا غیرانسانی و ...، همگی با شتابی خیره کننده در حال تغییرند در چنین شرایطی، سازما نها برای بقا تلاش می کنند و برای اینکه بتوانند خود را در محیط پرتلاطم اطراف حفظ کنند، پیوسته از قالب های غیرپویا خارج می شوند و به سمت توسعه یادگیری و ایجاد سازمان یادگیرنده، حرکت می کنند. در تحقیق حاضر به بررسی رابطه بین یادگیری سازمانی و عملکرد سازمانی در کارکنان اداره استانداری شهر زاهدان پرداخته شد. روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی است که به شکل میدانی به اجرا درآمده است. جامعه آماری مورد نظر این تحقیق،تمامی کارمندان اداره استانداری شهر زاهدان می باشد.حجم نمونه با توجه به جدول مورگان تعداد 150 نفر در نظر گرفته شد و نمونه آماری پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده گزینش شد . برای گردآوری اطلاعات از ابزار پرسشنامه استفاده شد. در این تحقیق از پرسشنامه استاندارد یادگیری سازمانی DLOQ و عملکرد یانگ و همکاران (2004) استفاده شد.نتایج به دست آمده نشان داد بین یادگیری سازمانی و عملکرد سازمانی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد به گونه ای که با افزایش هر یک از مولفه های یادگیری سازمانی ، عملکرد سازمانی نیز افزایش پیدا می کند.