پیش بینی عملکرد شغلی آموزگاران از روی سرمایه روانشناختی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 543
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SME-1-1_002
تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1395
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف پیش بینی عملکرد شغلی آموزگاران از روی سرمایه روانشناختی صورت گرفت. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماری شامل کلیه ی آموزگاران مدارس ابتدایی شهر خرم آباد به تعداد 711 نفر بود. با استفاده از فرمول کوکران تعداد 250 نفر با روش نمونه گیری طبقه ای نسبی به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های سرمایه روان شناختی لوتانز و عملکرد شغلی پاترسون استفاده گردید. پس از تعیین روایی محتوایی، با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ، پایایی این ابزار به ترتیب 0/81 و 0/75 محاسبه گردید. برای تجزیه و تحلیل داده های آماری از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به روش گام به گام بهره گرفته شد. نتایج نشان داد که بین سرمایه روانشناختی و مولفه های آن با عملکرد شغلی آموزگاران رابطه ی مثبت و معنی داروجود دارد و از بین مولفه های سرمایه روانشناختی به ترتیب امیدواری ، خودکار آمدی و انعطاف پذیری بیشترین سهم را در پیش بینی عملکرد شغلی به خود اختصاص دادند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسن جعفری
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران
مریم پارسا زاده
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خرم آباد