به کارگیری رویکرد حل خلاقانه مسیله (TRIZ) در بهبود کیفیت خدمات آموزشی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 554
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MCONFKHA01_132
تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1396
چکیده مقاله:
در رقابت جهانی جوامعی موفق اند که بتوانند در نظام آموزشعالی، کیفیت را حفظ کنند و روز به روز بر آن بیفزایند .از سوی دیگرموفقیت سازمان ها در دنیای امروزین در گرو نوآوری است. سازمانهایی که در زمینه نوآوری عملکرد ضعیفی داشته باشند از ادامهحیات باز مانده و مضمحل می شوند و پر واضح است که دانشگاه هانیز از این قاعده مستثنی نیستند. تیوری حل خلاقانه مسیله(TRIZ) یکی از قدرتمندترین تکنیک های حل مسیله است که درروش ساختاریافته و نظام مند به شفاف سازی مشکلات می پردازد وبا توجه به نوع مسایل شناسایی شده و امکانات و محدودیت هایخاص آنها، اقدام به حل آنها می کند. در این مقاله ضمن معرفیمبانی TRIZ و ابزار های آن، به بیان خلاصه ای از نحوه کارکرد وقابلیت های آنها در توسعه توانمندی خلاقیت و نوآوری و حل مسیلهدر افراد و سازمان ها پرداخته شده و با بررسی کاربرد TRIZ درمدیریت کیفیت و ارتقای سطح خدمات آموزشی به چگونگی ایجادراه حل های بدیع درباره مسایل، اشاره شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :