بررسی رابطه راهبردهای فراشناختی باوجدان تحصیلی و اهمال کاری دانش آموزان دختر پایه دوم مقطع متوسطه شهربوشهر
محل انتشار: اولین همایش ملی روانشناسی و علوم تربیتی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 598
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HGSE01_022
تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1396
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به تعیین ارتباط بین راهبردهای فراشناختی با وجدان تحصیلی و اهمالکاری دانش آموزان دختر پایه دوم مقطع متوسطه شهربوشهر پرداخته است جامعه اماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر پایه دوم متوسطه شهربوشهر به تعداد 1500نفر که براساس جدول مورگان 305دانش اموز به عنوان نمونه انتخاب شده است ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه فراشناخت وجدان تحصیلی و اهمال کاری که ضرایب الفای کرونباخ که میزان آن درکل مقیاس برای متغیرهای فراشناخت 0/79وجدان تحصیلی 0/80 و اهمال کاری 0/65 به دست آمده است یافته های پژوهش نشان دادکه بین میزان استفاده ازراهبردهای فراشناختی باوجدان تحصیلی دانش اموزان دختر رابطه ضعیف و مستقیمی وجود دارد همچنیننتایج ضریب همبستگی بیانگر رابطه ی نسبتا ضعیف و منفی بین میزان استفادها زراهبردهای فراشناختی بااهمال کاری تحصیلی دانش آموزان می باشد راهبرد اعتمادشناختی و راهبردهایی درمورد نیاز به کنترل افکار بهترین پیش بینی کننده وجدان تحصیلی دانش آموزان محسوب میشوند همچنین راهبرد خوداگاهی راهبردهای مثبت درمورد نگرانی راهبردهایمنفی درمورد کنترل ناپذیری افکار و خطر و راهبردهایی درمورد نیاز به کنترل افکار به ترتیب بهترین پیش بینی کننده اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان محسوب میشوند بین وجدان تحصیلی و اهمالکاری تحصیلی رابطه ی ضعیف و منفی میباشد بین راهبردهای فراشناختی وجدان تحصیلی و اهمالکاری دانش آموزان دختر برحسب سن آنان تفاوت معناداری وجود ندارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهمن توفیقی
گروه روانشناسی علوم و تحقیقات بوشهر دانشگاه آزاد اسلامی بوشهر ایران
مولود کیخسروانی
گروه روانشناسی علوم و تحقیقات بوشهر دانشگاه آزاد اسلامی بوشهر ایران
مرضیه بازیاری
گروه روانشناسی علوم و تحقیقات بوشهر دانشگاه آزاد اسلامی بوشهر ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :