بررسی مقایسه ای موانع و میزان استفاده ازفناوری اطلاعات در اوقات فراغت معلمان زن و دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر تهران

هدف: بررسی مقایسه ای میزان و موانع استفاده از فناوری اطلاعات در اوقات فراغت معلمان زن و دانش آموزان دختردوره متوسطه شهر تهران84-1383 می باشدروش.روش تحقیق پیمایشی-توصیفی است که در آن از یک پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. روش نمونه گیری در این تحقیق به صورت خوشه ای چند مرحله ای و طبقه ای و با استفاده از جدول مورگان می باشد که با استفاده از این جدول از11476معلمان زن 60نمونه و از 220000 دانش اموز 300 نمونه انتخاب شده است.نتایج: نشاندهنده آن است که مدت زمان استفاده معلمان و دانش آموزان از فناوری اطلاعات به یک اندازه بوده و در ان تفاوتی مشاهده )و از بین موانع مطرح شده در پرسشنامه محدودیت های تکنولوژیکی از دیدگاه دانش آموزان بیش از معلمان بوده است.از 27.1=tنشد.(بین تفاوت های فردی دانش آموزان، تحصیل پدر بیشترین تاثیر را در استفاده مثبت دانش آموزان داشته است.اما تفاوتهای فردی در استفاده مثبت معلمان تاثیر نداشته است.