بررسی توانایی دانش آموزان سال یازدهم دراثبات درستی و نادرستی گزاره های ریاضی

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 553

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

OSCONF01_371

تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396

چکیده مقاله:

هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی توانایی دانش آموزان سال سوم متوسطه سال یازدهم در چگونگی تایید درستی گزاره های ریاضی و همچنین چگونگی رد یا اصلاح درستی یک گزاره می باشد در این پژوهش 70 نفر از دانش آموزان دختر شهر مشهد از 3 ناحیه 6،2و7 در رشته های تجربی و ریاضی مشغول به تحصیل به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شده اند. این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از نظر اجرا توصیفی می باشد.ابزار اندازه گیری پرسش نامه ای بر اساس تحقیقات دوراند-گوریر 2003 و اهداف این تحقیق می باشد.تجزیه و تحلیل اطلاعات بدست آمده از پرسشنامه، به وسیله آزمون خی-دو انجام شده است. همچنین روایی محتوای پرسشنامه توسط 4 نفر از دبیران ریاضی با سابقه آموزش پرورش و 2 نفر از دانشجویان دکتری آموزش ریاضی و اساتید صاحب نظر در آموزش ریاضی مورد تایید قرار گرفت ضریب آلفای کرونباخ پرسشنامه 0/7 بدست آمد که این مقدار پایانی مطلوب را در مورد آن نشان می دهد.

نویسندگان

کبری مرادی

دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ریاضی، دانشگاه فردوسی

سید حسن علم الهدایی

استاد، دانشگاه فردوسی

مهدی جباری نوقابی

استاد ،دانشگاه فردوسی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • باقری طاقانکی، حسین. (1322) . درک و فهم دانش آموزان ...
  • فتح الهی، فاروق.(1328. بررسی درک و فهم دانشجویان از فرایند ...
  • ا کلاهدوز، فهیمه.(1320. بررسی درک و فهم دانش آموزان سال ...
  • Lee, K .(2016). Students" proof schemes for mathematical proving and ...
  • Sharon, M: McCrone, S; & Martin, T.S. (2004). Assessing high ...
  • Knuth, E.J .(2002). Proof as a tool for learning mathematics. ...
  • Lithner, J. (2008). A research framework for creative and imitative ...
  • Lithner, J .(2000). Mathematical reasoning in task soving. Educational Studies ...
  • Stout, T; Dwyer, J; & Wilhelm, J .(2011). Assessing the ...
  • Duran d-Guerrier, V.(2003). Natural deduction in predicate clculus. A tool ...
  • Weber, K. and Alcock, L. (2004). Semantic and syntactic proof ...
  • Raman, M. J.(2002). Proof and Justification in Collegiate Calculus. Doctoral ...
  • Herringer, N.(2013). Making sense _ mathematics through reasoning. Primary Mathematics ...
  • Bramlett, D.C; & Drake, C.T.(1988). The Role of Proof in ...
  • Ross, K. A. (1998). Doing and proving: The place of ...
  • Derek, M.(2011). Teaching and learning of proof in the college ...
  • Schoenfeld, A. H. (1994). What do we know about mathematics ...
  • نمایش کامل مراجع