بررسی تاثیر آموزش در محیط ساختن گرایی به شیوه شبیه سازی در درس ریاضی بر خلاقیت دانش آموزان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 584
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_097
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش در محیط ساختن گرایی به شیوه شبیه سازی بر خلاقیت دانش آموزان در درس ریاضی پایه اول دوره دوم متوسطه بود. روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی بوده که با استفاده از طرح پیش آزمون و پس آزمون با دوگروه آزمایش و کنترل انجام شده است. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان پایه اول دوره دوم متوسطه ناحیه 3 شهرستان کرمانشاه در سال تحصیلی 95-94 تشکیل داده است که با روش نمونه گیری تصادفی ساده از بین مدارس متوسطه دوره دوم آن ناحیه که حداقل دارای دو کلاس پایه اول هستند نمونه ای آماری با حجم 50 نفر ( دو کلاس 25 نفری) انتخاب گردید. سپس برای گروه آزمایش برنامه مداخله ای آموزش در محیط ساختن گرایی به روش شبیه سازی اجرا گردید و گروه کنترل باروش سنتی و فقط با کتاب آموزش داده شد. در این پژوهش داده ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد خلاقیت تورنس جمع آوری گردید و جهت تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده از نرم افزار SPSS و ازمون تی مستقل استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که استفاده از شبیه سازی بر خلاقیت دانش آموزان در درس ریاضی تاثیر معنی داری دارد.
کلیدواژه ها:
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :