مقایسه ی شایستگی های عاطفی یادگیری دانش آموزان دختردوره ی راهنمایی تحصیلی مدارس عادی با هوشمند
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 497
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_140
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر مقایسه ی شایستگی های عاطفی یادگیری دانش آموزان دختر دوره راهنمایی تحصیلی در مدارس عادی و هوشمند شهرستان رودسر در سال تحصیلی 92-1391 بوده است. جامعه ی آماری شامل کلیه ی دانش آموزان دختر مدارس راهنمایی شهرستان رودسر و نمونه ی آماری شامل 230 نفر از دانش آموزان دختر (102 نفر از مدارس عادی و 128 نفر از مدارس هوشمند) بود که به روش نمونه گیری طبقه ای نسبی انتخاب شدند. روش پژوهش حاضر، علی– مقایسه ای و ابزار مورد استفاده در این پژوهش؛ پرسشنامه ی شایستگی عاطفی گلمن(1998) بود. به منظور تعیین پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که 0/841 بدست آمد. در این پژوهش از آمار توصیفی(توزیع فراوانی، درصد، میانگین و انحراف استاندارد) و نیز به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون t مستقل استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که بین شایستگی های عاطفی یادگیری دو گروه از دانش آموزان در مولفه های خودآگاهی، خود تنظیمی، خودانگیزشی، آگاهی اجتماعی، و مهارت های اجتماعی تفاوت معناداری وجود ندارد(p> 0/05).
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضوانه طاوسی رودسری
دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی- معاون پرورشی و فرهنگی دوره اول و دوم متوسطه
جواد سلیمانپور
استاد یار گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تنکابن
اسماعیل کاظم پور
استاد یار گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تنکابن
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :