مقایسه هیجان خواهی بین پرستاران و پرسنل آتش نشانی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 7,322
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_402
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
هیجانخواهی ویژگی است که گرایش به جستجوی احساسات و تجربه های جدید، تازه، پیچیده و شدید دارد و میل به خطرجویی بدنی و اجتماعی را صرفا به منظور تجربه توصیف میکند. محیط شغلی یک محرک قوی برای بروز هیجان ها میباشد. این مطالعه با هدف مقایسه فرسودگی شغلی در پرستاران و پرسنل آتش نشانی انجام شد. این پژوهش از نوع پژوهش های علی-مقایسه ای بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه پرستاران و کارکنان آتش نشانی مرد شهر اردبیل در سال میباشد. چون با توجه به حداقل حجم نمونه در تحقیقات علی-مقایسه ای 15 نفر ذکر شده است، در این پژوهش برای افزایش اعتبار بیرونی، تعداد 33 نفر در هر گروه به روش نمونه گیری خوشه ای به منظور پاسخگویی به پرسشنامه هیجان خواهی آرنت انتخاب و نمونه پژوهش حاضر را تشکیل دادند. اعضای نمونه به صورت انفرادی و در محل کار به پرسشنامه هیجان خواهی آرنت پاسخ دادند. داده های جمع آوری شده نیز به وسیله نرمافزار 19 spss با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیری مانوا (MANOVA) و T مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. میانگین نمرات دو گروه پرستاران و پرسنل آتش نشانی در مولفه های شدت (P<0/001) تازگی (P<0/001) و نمره کلی هیجان خواهی (P<0/001) معنادار میباشد. نتایج نشان داد که پرسنل آتشنشانی در مقایسه با پرستارن از هیجانخواهی بیشتری برخوردارند. محل خدمت برای حرفه های حیاتی مثل آتش نشان ها که باید در محل وقوع حادثه حضور پیدا کنند، باعث به وجود آمدن هیجانهای محیطی با استرس منفی میشود. میتوان با برگزاری کارگاههای آموزشی هیجان را در این گروه کنترل کرد و از بروز رفتارهای پرمخاطره پیشگیری کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رباب نصیری رزی
دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
محمد نریمانی
استاد گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
سجاد بشرپور
دانشیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :