آموزش مهارتهای ارتباطی بر تعارض والد فرزند و مهارتهای اجتماعی دانشآموزان پسر پایه نهم شهر بشرویه
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 472
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF03_109
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر، آموزش مهارتهای ارتباطی بر تعارض والد فرزند و مهارتهای اجتماعی دانشآموزان پسر پایه نهم شهر بشرو یه بود. روش پژوهش، از نوع نیمه آزمایشی (به صورت پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل) است. آزمودنی ها به روش نمونه گی ری خوشهای تک مرحلهای انتخاب شدند. بدین ترتیب که از بین مدارس، یک مدرسه که شامل 1 کلاس و تعداد 30 دانشآموز بودند به صورت تصادفی انتخاب شده، آنها بر اساس متغیر مستقل مرتبط با تحقیق به دو گروه آزما یش (15 نفر ) و گواه (15 نفر ) تقس یم شدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش شامل: پرسشنامه مهارتهای اجتماعی نوجوانان ایندربیتزن (1992 ،(پرسشنامه تعارض با والدین فاین، جی مورلند و اندرو شوبل (1983 (و پروتکل آموزشی بود. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات در پژوهش حاضر از روش کوواریانس چند متغیره استفاده شد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد، آموزش مهارتهای ارتباطی بر تعارض والد فرزند (استدلال و پرخاشگری کلامی) دانشآموزان تاثیر دارد. آموزش مهارتهای ارتباطی بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان تاثیر دارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا صدقی
مشاور مدرسه
مهدیه هاشمی
مدرس دانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :