اختلال سلوک و رویکرد های رفتاری آن در دانش آموزان مقطع ابتدایی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 641
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PHCONF01_035
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
چکیده مقاله:
دوران کودکی مهمترین و حساس ترین دوران شکل گیری شخصیت هر فرد است. اختلال سلوک از جمله شایع ترین اختلال های روانی دوران کودکی است که مشکلات فردی خانوادگی و اجتماعی ایجاد می کند. اختلال سلوک همواره توجه صاحب نظران رشته های مختلف به را جلب خود کرده است .علت این امر شاید پیچیدگی تنوع و علل ایجادکننده اختلال سلوک یک از سو تنوع مسایل رفتاری و پی و آمدهای آن در زمینه های مختلف از سوی دیگر باشد. علت دقیق اختلال سلوک مشخص نیست. اما اعتقاد براین است که ترکیبی از عوامل زیستی، ژنتیکی، محیطی، روانی و اجتماعی در این مورد نقش دارند. کودکان دچار این اختلال دارای مشخصاتی چون ضعف در همدلی، توجه اندک به احساسات، خواسته های دیگران و روابط منفی نگربا اطرافیان می باشند. درمان اختلال سلوک به عوامل زیادی از جمله سن کودک، شدت علایم و همچنین توانایی های خود کودک درشرکت و تحمل روش های درمانی خاص است. دارو درمانی. رفتار درمانی، درمان شناختی رفتاری و 000 ازجمله روش های درمانی اند. روش تحقیق کتابخانه ای بوده است. اهداف تحقیق آشنایی با نشانه های اختلال سلوک درکودکان مقطع ابتدایی در جهت کاهش این اختلال ،آشنایی با راهکارهای درمان دارویی این اختلال در کودکان، بررسی علل وعوامل موثر در بوجود آمدن این اختلال در کودکان مقطع ابتدایی بوده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهتاب قنبری
دانشجیی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان اصفهان
افروز عبدی نیان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان اصفهان.
مجتبی نیازی
کارشناس ارشد روانشناسی و مدرس دانشگاه فرهنگیان اصفهان.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :