اثر یک دوره تمرینات بینایی حرکتی بر بهبود مهارت جابجایی در پسران پیش دبستانی با اختلال بینایی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 474
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PHCONF01_072
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
چکیده مقاله:
اختلال بصری به عنوان یک محدودیت فردی، می تواند باعث عدم ادراک بینایی کافی شده، و بر همه جنبه های رشد کودک تاثیر بگذارد. هدف تحقیق حاضر بررسی اثر یک دوره برنامه یکپارچگی بینایی حرکتی بر رشد مهارت های جابجایی در پسران کم بینای می باشد. به همین منظور تعداد 30 کودک کم بینا با دامنه سنی 6 سال، با استفاده از نمونه های در دسترس انتخاب، و بعد از انجام پیش آزمون اولریخ 2000 به صورت تصادفی در دو گروه برنامه متناسب رشدی و فعالیت های معمول روزانه جای داده شدند. گروه اول به مدت 8 هفته ی 3 جلسه ای، و هر جلسه 45 دقیقه در تمرینات ویژه مهارت های جابجایی بر مبنای مدل رشدی گالاهو، که شامل چهاربخش پیش کنترل، کنترل، و کارآمدی می باشد شرکت کردند. گروه دوم در این مدت فعالیت های روزانه خود را اجرا کردند. نتایج حاصل از تحلیل کواریانس نشان داد بین میانگین باقیمانده ی نمرات جابجایی آزمودنی ها برحسب عضویت گروهی تفاوت معناداری وجود دارد (P<0/01). میزان این تاثیر برای رشد مهارت های جابجایی 0/41 در گروه برنامه متناسب رشدی بوده است. حرکات هدفمند و تمرینات تخصصی مربوط به مهارت های پایه، با افزایش سطوح انگیزش و لذت از فعالیت بدنی، رشد خود پنداره جسمانی در کودکان را در پی داشته که این خود منجر به شرکت در فعالیت های ورزشی سازمان یافته در آینده می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اعظم ازلگینلو
کارشناس علوم تربیتی
محبوبه سیه چهره
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :