هدف انجام این پژوهش تعیین تاثیر آموزش مبتنى بر هوش هیجانى بر اشتیاق برقرارى ارتباط با دیگران از نظر مادران در کودکان دختر دوره پیش دبستانی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 432
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PHCONF01_107
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
چکیده مقاله:
هدف انجام این پژوه تعیین تاثیر آموزش مبتنى بر هوش هیجانى بر اشتیاق برقرارى ارتباط با دیگران از نظر مادران در کودکان دختر دوره پیش دبستانی شهر اصفهان در سال 1395 بود . روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون که نمونه ای شامل 30 مادر کودکان دختر پیش دبستانی، به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. در مرحله قبل از اجرای مداخله آموزشی هوش هیجانی، تمام افراد ( مادران کودکان پیش دبستانی ) پرسشنامه مقیاس اشتیاق برای برقراری ارتباط ( WTC ) را تکمیل کردند. سپس نمونه به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 15 نفر) تقسیم شدند. در این طرح مادران کودکان گروه آزمایش در طی 8 جلسه گروهی یک ساعته و هر هفته یک بار در معرض آموزش مبتنى برهوش هیجانى قرارگرفت. ولی گروه کنترل آموزشی دریافت نکرد. در پایان، هر دو گروه پرسشنامه اشتیاق برای برقراری ارتباط را دوباره تکمیل کردند . جهت تجزیه تحلیل فرضیه ها از تحلیل کوواریانس استفاده شده است. نتایج نشان داد که آموزش مبتنی برهوش هیجانى به شیوه گروهی بر افزایش اشتیاق برای برقراری ارتباط از نظر مادران درکودکان دختر پیش دبستانی موثر بوده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ملیحه یراقی
گروه مشاوره و راهنمایی، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، خمینی شهر، اصفهان، ایران
محمدرضا عابدی
استاد مشاوره دانشگاه اصفهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :