تاثیر روش تدریس اکتشافی برخلاقیت دانش آموزان پایه ششم ابتدایی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 896
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF05_137
تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1396
چکیده مقاله:
این مطالعه با هدف بررسی تاثیر روش تدریس اکتشافی برخلاقیت دانش آموزان پایه ششم ابتدایی دردبستان های ناحیه 3تبریز انجام شد. در این مطالعه نیمه تجربی با استفاده از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل، 50 نفر از دانشآموزان پسر پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی 1395-13941394 با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شده و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل، جایگزین و مورد بررسی قرار گرفتتد. از پرسشنامه خلاقیت عابدی که روایی و پایایی آنها بالای 0/7مورد تایید قرار گرفت برای جمع آور داده ها استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss و به کمک آمار توصیفی و آزمون تحلیل کواریانس نشان داد که: روش تدریس اکتشافی در ارتقاء خلاقیت و ابعاد آن شامل : بسط ابتکار انعطاف پذیر و سیالی در دانش آموزان پایه ششم موثر می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسن پورقهرمانی
گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شبستر، شبستر، ایران
پرویز کریمی ثانی
گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شبستر، شبستر، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :