تفکرانتقادی راهی برای رسیدن به پیشرفت درآموزش وپرورش
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 331
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF05_216
تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1396
چکیده مقاله:
متخصصان بزرگ تعلیم و تربیت با تاکید بر اهمیت تفکر پرورش ان را یکی از هدف های اصلی تعلیم و تربیت می دانند. براین اساس، نظام آموزشی باید، به جای انتقال صرف اطلاعات به دانش آموزان موقعیت های مناسب موقعیت های مناسب برایپرورش تفکر کودکان را فراهم آورد. تفکر، به ویژه تفکر انتقادی، خود به خود رشد نمی یابد. بلکه ضروری است، که بهصورت نظری و عملی تدریس شود. و اگر آموزش وپرورش بخواهد به پیشرفت قابل توجه ای برسد، باید به سازماندهی تفکردانش آموزان بپردازد. و همچنین قدرت تحلیل و قضاوت آنها را با استفاده از روش های مختلف تربیتی بالا برده تا بتواند، یکشهروند مطلوب تحویل جامعه بدهد. این مقاله به بررسی ماهیت و مولفه های تفکر انتقادی و چگونگی تدریس و شکوفاسازیآن پرداخته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
داریوش بویری
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان اندیمشک
ایمان اسمعیل وندی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان اندیمشک
مهدی عابدی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان اندیمشک
حیدر امیدی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان اندیمشک
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :