ارزیابی میزان اثربخشی ارزشیابی توصیفی از دیدگاه معلمان مدارس دوره ابتدایی شهر اردبیل
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 570
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF05_222
تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1396
چکیده مقاله:
تحقیق حاضر با هدف ((ارزیابی میزان اثربخشی ارزشیابی توصیفی از دیدگاه معلمان مدارس دوره ابتدایی شهر اردبیل)) به روش توصیفی- تحلیلی صورت گرفته است. جامعه آماری تحقیق 1121 نفر از معلمان مدارس ابتدایی شهرستان شهر اردبیل، که تعداد 285 از طریق روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده های مربوطه از پرسشنامه محقق ساخته بهره وری استفاده شد که پایایی آن از طریق ضریب الفای کرونباخ به ترتیب 0/91 بدست آمد. جهت تحلیل داده ها از آزمون تی استیودنت استفاده گردید. نتایج تحلیل حاکی از آن بود میزان تاثیر ارزشیابی توصیفی به همراه مولفه های (سلامت روحی، خلاقیت، اعتماد به نفس، یادگیری دانش آموزان، پیشرفت تحصیلی، انگیزه و همکاری) در مدارس ابتدایی شهر اردبیل بالاتر از سطح متوسط است. همچنین نتایج آزمون فریدمن نیز نشان داد که وضعیت متغیر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان (با میانگین رتبه 4/51) در رتبه اول، متغیر اعتماد به نفس دانش آموزان (با میانگین رتبه 4/47) در رتبه دوم، متغیر خلاقیت دانش آموزان (با میانگین رتبه 4/30) در رتبه سوم، متغیر یادگیری دانش آ وزان (با میانگین رتبه 4/04) در رتبه چهارم، متغیر ایجاد انگیزه (با میانگین رتبه 3/87) در رتبه پنجم، متغیر همکاری (با میانگین رتبه 3/78) در رتبه ششم و متغیر سلامت روحی (با میانگین رتبه 3/03) در رتبه هفتم قرار دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسن احمدی
دانشجوی دکتری دانشگاه محقق اردبیلی
کاظم بیون
کارمند آموزش و پرورش
شهربانو احمدی
کارمند آموزش و پرورش
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :