بررسی راهبردهای یادگیری دانش آموزان موفق وناموفق

هدف اصلی آموزش آسان کردن یادگیری است. و یادگیری تغییر شناختی است که در ذهن یادگیرنده اتفاق می افتد وفعالیتهدفمند او موجب آن میگردد. بنابراین لازم است فرد یادگیرنده بعنوان عنصر اصلی این فرایند مورد مطالعه قرار بگیرد. هوش،شخصیت، آموخته های قبلی، انگیزش و روش یادگیری وبسیاری دیگر از عوامل موجود در یادگیرنده در یادگیری اوموثرند وشناخت هر کدام به تنهایی و در ارتباط با یکدیگر دانش ما را از یادگیری و گسترش میدهد. از جمله این عوامل راهبرد یادگیریفرد است یعنی روشها وفنون خاصی که او برای حل مساله و پرورش اطلاعات به طور عمدی به کار می گیرد هر چند پژوهش هایمتعدد قابل آموزش بدون این روش ها را نشان داده اند. (فلاول، 1988) اما اغلب معلمان و والدین تصور می کنند که دانش آموزانودانشجویان به خودی خود روش های صحیح مطالعه و به خاطرسپاری اطلاعات را کشف می کنند. بنابراین انجام پژوهش کهرابطه استفاده از راهبردهای یادگیری، پیشرفت تحصیلی و رشته تحصیلی را روشن سازد در جایگاه خود می تواند با ارزش باشد.تا راهکارهایی را در اختیار برنامه ریزان، مدیران والدین و دانش آموزان قرار دهد. و بهره وری بیشتر را موجب گردد.