اولویت بندی مولفه های رفتار کاری در میان کارکنان آموزش و پرورش استان اردبیل

این تحقیق با هدف اولویت بندی مولفه های رفتار کاری در میان کارکنان آموزش و پرورش استان اردبیل اجرا گردید جامعه اماری این تحقیق را کارکنان آموزش و پرورش استان اردبیل تشکیلی می دادند که تعداد نمونه آماری با استفاده از جدول مورگان 384 نفر محاسبه گردید و روش نمونه گیری نیز تصادفی طبقه ای بود. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد رفتار کاری بود که پایایی آن با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ تایید گردید. دادههای جمع آوری شده با استفاده از طیف پنج گزینه ای لیکرت کد بندی شد و وارد نرم افزار SPSS گردید. آزمون t یک نمونه ای نشان داد سطح رفتار کاری در بین کارکنان آموزش و پرورش استان اردبیل بالاتر از حد متوسط است. همچنین از آماره فریدمن برای اولویت بندی مولفه های استفاده گردید که نتایج نشان داد که مولفه برقراری ارتباط با بالادستان و همکاران دارای بالاترین میزان در اولویت بندی و مولفه رعایت قوانین کاری دارای کمترین اولویت می باشد.