ارایه یک سیستم پویا پیشنهاد دهنده هدایت تحصیلی برای موفقیت دانشآموزان در انتخاب رشته تحصیلی با استفاده از تکنیک CBR
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 798
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
THCONF01_168
تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1396
چکیده مقاله:
با توجه به اینکه هدایت تحصیلی مناسب نقش بسزایی در موفقیت آتی دانش آموزان دارد و اینکه دوره متوسطه مهمترین دوران تحصیلات مقدماتی است.انتخاب رشته در ورود به پایه دهم رویداد تحصیلی مهمی هست که در این دوره اتفاق می افتد. در این میان از آنجا که دانش آموز در این دوره پس از انتخاب رشته،شروع به ساختن سرنوشت خود می کند و پایه کنکور خود را می سازد، هدایت تحصیلی 1 این دوره از اهمیت ویژه ای برخوردار است. دانش آموزی که به رشته خود علاقه دارد و تصویر نسبتا روشنی از آینده شغلی خود دارد،انگیزه بیشتری نسبت به دانش آموزی که بدون علاقه و اطلاع با اجبار و تحمیل رشته ای را می خواندخواهد داشت. دانش آموز باید به کمک مشاور، معلمان، والدین، کتابها و دیگر منابع،اطلاعات کافی را جمع آوری کند؛استعداد و رغبت خود را با مشورت مشاور یا والدین بشناسد و جهت گیری شغلی خود را معلوم نماید و سپس به انتخاب رشته بپردازد. هدایت تحصیلی باید بر اساس علاقه، استعداد، تواناییهای تحصیلی و شغلی، نیاز و امکانات انجام شود و در این راستا نیاز است که خانوادهها و دانشآموزان از علایق و استعدادهای خود مطلع بوده و بهترین تصمیم گرفته شود. با توجه به اهمیت این موضوع نقش راهنمایی و توصیه درست و دقیق بسیار موثر خواهدبود. دراینمقاله سیستم پویایی برای هدایت تحصیلی ایجاد شده است که از سیستم های توصیه گر با تکنیک های استدلال موردی 2 استفاده شده است که نتایج به دست آمده قابل قبول بوده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی سوزنده
دانشجویی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد صفاشهر
موسی مجرد
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی فیروزآباد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :