اثر بخشی تمرینات حرکتی بر توجه پایدار دانش آموزان دختر کم توان ذهنی مدارس شیراز
محل انتشار: دومین همایش ملی روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 346
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPEKHA02_002
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف تبیین اثربخشی تمرینات حرکتی بر روی توجهپایدار دانش آموزان دختر کم توان ذهنی شهر شیراز به مرحله اجرادر آمده است. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با استفاده از طرحپیش آزمون- پس آزمون همراه با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر کم توان ذهنی خفیف 10 تا 15 سالهمدارس ابتدایی استثنایی شهر شیراز بودند. که به صورت نمونهگیری دردسترس انتخاب گردید. پس از آن به گروه آزمایش 12جلسه درمان ارایه شده و در قالب 12 جلسه گروهی با یک درمانگر(خانم) و یک کمک درمانگر (آقا) و 2 جلسه انفرادی برای هر مراجعبه منظور تنظیم درمان با توجه به نیازهای و شرایط هر مراجع اجراشد. داده ها با روش های آماری کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند.نتایج نشان داد که تمرینات حرکتی بر توجه پایدار، تمرکز و اعتماددانش آموزان کم توان ذهنی تاثیر معناداری دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اکرم افشاری
گروه مشاوره ، واحد مرودشت ،دانشگاه آزاد اسلامی ،مرودشت ،ایران
لادن معین
گروه مشاوره ، واحد مرودشت ،دانشگاه آزاد اسلامی ،مرودشت ،ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :