بررسی تاثیر دوره های ضمن خدمت تولید محتوای الکترونیکی بر باورهای خودکارآمدی و اضطراب رایانه در معلمان متوسطه شهرستان ثلاث باباجانی

کامران حسین زاده; علی عبدی

بررسی تاثیر دوره های ضمن خدمت تولید محتوای الکترونیکی بر باورهای خودکارآمدی و اضطراب رایانه در معلمان متوسطه شهرستان ثلاث باباجانی

محل انتشار: اولین کنفرانس ملی آینده مهندسی و تکنولوژی

سال انتشار: 1395

نوع سند: مقاله کنفرانسی

زبان: فارسی

مشاهده: 367

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/626940

شناسه ملی سند علمی:

FETCONF01_099

تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396

چکیده مقاله:

مطالعه حاضر به منظور بررسی تاثیر دوره های ضمن خدمت تولید محتوای الکترونیکی بر باورهای خودکارآمدی و اضطراب رایانه معلمان شهرستان ثلاث باباجانی در سال 95-1394 انجام شد. روش پژوهش توصیفی – مقایسه ای و جامعه آماری کلیه معلمان مدارس شهرستان ثلاث باباجانی بود، برای انتخاب نمونه آماری از جامعه معلمانی که دوره های ضمن خدمت تولید محتوای الکترنیکی را گذرانده بودند از روش هدفمند و برای انتخاب نمونه از جامعه معلمانی که در این دوره ها شرکت نکرده بودند از روش تصادفی ساده استفاده شد، بدین ترتیب تعداد 40 نفر از معلمان بعد از همتاسازی به عنوان نمونه آماری مورد بررسی قرار گرفتند. ابزارهای مورد استفاده پرسشنامه باورهای خودکارآمدی شرر و همکاران( 1982 ) و مقیاس اضطراب رایانه ای هنسن، گلاس و نایت( 1987 ) بوده است. این مطالعه با استفاده از روش های آمار توصیفی(میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی(تی مستقل) انجام گرفت و از نرم افزار SPSS16 جهت تحلیل داده استفاده شد. نتایج نشان داد بین دو گروه از معلمانی که دوره های ضمن خدمت تولید محتوای الکترنیکی را گذرانده اند و آ نان که در این دوره ها شرکت نکرده اند، درباورهای خودکارآمدی و اضطراب رایانه تفاوت معناداری وجود دارد و وضعیت معلمان گروه اول در هر دو متغیر بهتر بود.

کلیدواژه ها:

دوره ضمن خدمت ، تولید محتوای الکترونیکی ، باورهای خودکارآمدی و اضطراب رایانه

نویسندگان

کامران حسین زاده

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه پیام نور کرمانشاه

علی عبدی

هیات علمی گروه علوم تربیتی ، دانشگاه تربیتی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

الله‌کرمی، آزاد و علی‌آبادی، خدیجه، 1393، ارزیابی و مقایسه خدمات ... [مقاله ژورنالی]
خوشنویسان، زهرا و افروز، غلامعلی، 1390، رابطه ی خودکارآمدی با ...
دهقانی، علی؛ دقیقی‌اصلی، علی رضا و پور ولی، فاطمه، 1394، ...
رضایی‌کلانتری، مرضیه؛ صالحی، محمد و رضایی، مژگان. (1391) بررسی عوامل ...
سلیمی‌فر، ژاله و ریاحی‌نیا، نصرت، 1394، رابطه باورهای خودکارآمدی و ...
خودکارآمدی و هدف های پیشرفت [مقاله ژورنالی]
علی‌نیا، رستم، 1382، بررسی رابطه بین خود کارآمدی عمومی و ...
محسنی، ثریا، 1391، بررسی رابطه بین اضطراب رایانه‌ای و شکاف ...
مسعودنیا، ابراهیم، 1386، تاثیرآموزش راهبردهای مقابله‌ای برخودکارآمدی ادراک شده در ...
Bandura, A.(1997). Self-efficacy: the exercise of control. New York: W. ...
Bozionelos, Nikos.(2004). Socio-economi c background and computer use: the role ...
Durnell, A. and Z. Haag (2002) "Computer Self-efficacy, Computer Anxiety, ...
Fagan, M., S. Neill, and B. Wooldridge. (2004). An Empirical ...
Gerber, R. & Lankshear, C. (2000). Training for a Smart ...
Kurbanoglu, S. Buket Akkoyunlu, Aysun Umay, (2006) "Developing the information ...
Siu-kau, C., & Stephen, Y. K. (2000). Effects of self-efficacy ...
Ursava's, O.F. & Karal, H.(2009). Assessing Pre-Service Teachers' Computer Phobia ...
Yaghi, H.M & Abu-Saba, M.B.(1998). Teachers' Computer Anxiety: An International ...

نمایش کامل مراجع