بررسی رابطهی بین انواع سبک های تصمیم گیری مدل چهاربعدی رابینز با خلاقیت و نوآوری مدیران

هدف اساسی این پژوهش، بررسی ارتباط بین انواع سبک تصمیم گیری و خلاقیت و نوآوری مدیران مدارس میباشد. روش پژوهش، توصیفی- همبستگی و جامعه آماری آن کلیهی مدیران مدارس شهرستان لارستان در سال تحصیلی 92-91 است که تعداد آنها برابر 110 نفر میباشد. با بکارگیری روش نمونهگیری تصادفی طبقهای، تعداد 90 مدیر بعنوان نمونهی آماری انتخاب شدند. در این تحقیق از دو ابزار اندازهگیری، پرسشنامه سبک تصمیم گیری (رابینز 1991 (و پرسشنامه مقیاس نوآوری سازمانی (زارعی، 1385 (استفاده شد. ضریب پایایی آنها با استفاده از روش بازآزمایی با فاصله زمانی دو هفته، به ترتیب برابر 73/0 و 67/0 بدست آمد که در سطح 01/0 کاملا معنادار بود. دادههای بدست آمده، توسط نرمافزار آماری SPSS و با استفاده از روشهای آمار توصیفی (فراوانی و درصد فراوانی) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه و آزمون tمستقل) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که افراد نمونه، بیشتر سبکهای تصمیم گیری دستوری و ادراکی را ترجیح داده و کمتر از سایر سبکها استفاده نمودهاند. همچنین بین سبک تصمیم گیری مدیران مدارس با نوآوری رابطه معناداری وجود دارد و سبک تصمیم گیری رفتاری بیشترین پیش بینیکنندهی نوآوری سازمانی میباشد (45/0 =ȕ ، 05/0 < Value-P .( اگر چه میزان نوآوری سازمانی مدیران زن و مرد نسبتا بالا بوده و تفاوت معناداری میان آنها وجود ندارد (05/0 > 38/0- =PValue ،(اما نتایج حاصل نشان می دهدکه تفاوت معنی داری بین مدیران زن و مرد در دو بعد از ابعاد نوآوری سازمانی یعنی بعد نمرات میانگین که صورت بدین، دارد وجود) P-Value =0/02 < 0/01) فرهنگی و) P-Value =0/003 < 0/01) ساختاری بعد فرهنگی مردان بیشتر از زنان میباشد. و در بعد ساختاری میانگین زنان بیشتر از مردان است.