آسیب شناسی مصنوعات حاکم برفرهنگ دوره متوسطه و ایجادفرهنگ مطلوب یادگیری براساس ارزشهای رقابتی؛مطالعه موردی

هدف این مطالعه موردی، شناسایی فرهنگ محیط یادگیری کلاس درسطح مصنوعات (لایه اول) براساس ارزشهای رقابتی و ارایه راه کار برای نزدیک کردن وضعیت موجودبه مطلوب فرهنگ یادگیریبا استفاده از روش مطالعهای کیفی درسطح تحلیل دورهمتوسطهاست. محیطپژوهش،مدارس متوسطه دولتی ناحیه یک شهر اصفهان که موردها بر اساس نمونهگیری هدفمند انتخاب شد. خلاصه مشاهدات از مصنوعات به صورت تجلیات رفتاری، زبانی و بصری بر اساس ارزش های رقابتی درچهارگونه فرهنگ مقولهبندی و بر اساس آزمون فریدمن نقاط قوت ویازمینههای آسیبپذیری شناسایی شد. یافتهها نشان میدهد در اکثر گونه های فرهنگ حاکم بر کلاس مواردی است که باید با تاکید بیشتر تقویت یا زمینه تغییرآن فراهم گردد . بیشتر این مقوله های رفتاری به عنوان خصوصیات مثبت یا منقی حاکم برکلاس و ویژگیهای رفتار رهبری به گونهفرهنگ قومی، منعطف و سپس سلسله مراتبی مربوط بود. همچنین شواهد نشان داد مدارس با عمل کرد قوی با ایجاد فضای فرح بخش آموزشی، کمتر رسمی و غیر دستوری بوده و همچنان بیشتر متعهد به رعایت الزامات وانضباط حاکم برمدرسه هستند.