بررسی آموزش والدین درکاهش علایم بیش فعال کودکان پیش دبستان شهرتهران

این تحقیق با استفاده از مقیاس CSI-N فرم والدین 32 کودک مراجعه کننده به کلینیک مشاوره و بهداشت روان کودکان شهرتهران غربال و سپس به دو گروه 16 نفری تجربی- غیر تجربی تقسیم شدند. برای گروه تجربی برنامه آموزش والدین به صورت 6 جلسه 2 ساعته و به فواصل دو هفته با استفاده از روش بارتون عرضه شد. در گروه دوم مداخله ای صورت نگرفت. یک ماه پس از آخرین جلسه مجددا فرم CSI- 4 توسط والدین و مربیان تکمیل شد. داده های خام توسط نرم افزار SPSS با استفاده از آزمون های آماری t-independent , t-paired مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. میانگین نمره آزمون در گروه مورد، در فرم والدین قبل و بعد از مداخله تفاوت معنی دار داشت و همچنین تفاوت میانگین نمرات پس آزمون در گروه مورد و شاهد نیز معنی دار بود(P<0.05 ) اما در میانگین نمره مربیان، تفاوت آماری معنی داری مشاهده نشد. بر اساس یافته ها نشان داده شد که آموزش والدین، بر کاهش علایم بیش فعالی کودکان موثر بوده است اما از نظر مربیان، این کاهش مشاهده نشد، لذا لزوم تجدید نظر را در برنامه آموزشی یادآوری می کند.