بررسی آراء تربیتی الکساندر سادرلند نیل در مدرسه سامر هیل
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,268
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF03_276
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1396
چکیده مقاله:
افکار تربیتی او مبتنی بر آزادی کودکان و حذف اقتدار معلم بود و همانند روسو معتقد بود ذات کودکان پاک است و آموزش های اخلاقی تنها فطرت پاک آنها را خدشه دار می کند . مذهب در تربیت او کاملا غیر ضروری بود و او می گفت هر کودکی که مشتاقانه با زندگی خود برخورد کند و شجاعانه نیازی به تعبیه خداوند کرد. در این مقاله به بیان اهمیت و ضرورت توجه به نقش بررسی آراء تربیتی الکساندرسادرلند نیل در مدرسه سامر هیل پرداخته ایم. به طور کلی آراء تربیتی الکساندر سادرلند نیل در مدرسه سامر هیل عبارتند از: آموزش در آزادی، اهمیت دادن به آزادی کودک، تاکید بر خود مختاری کودک برای یادگیری، اهمیت شادمانی کودک در مدرسه، اهمیت دادن بهپرورش عواطف، تاکید بر نیک بودن فطرت کودک و مخالفت با تنیبه کودک. این رویکرد ها از اهداف بسیار مهم فعالیتهای تربیتی الکساندر سادرلند نیل به شمار می روند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا فراشبندی
دانشجوی دکتری گروه فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان خوراسگان اصفهان، ایران
عاطفه یوسفی
دانشجوی دکتری گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان خوراسگان اصفهان، ایران
زینب حبیبی دهنه سیری
کارشناس ارشد گروه علوم تربیتی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران
نسیم شامرادی ورنامخواستی
کارشناس ارشد گروه علوم تربیتی، واحد اصفهان خوراسگان، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران