تبیین رابطه سلامت عمومی و کنترل عواطف موثر بر عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته تربیت بدنی

هدف این پژوهش بررسی وضعیت سلامت عمومی و کنترل عواطف موثر بر عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته تربیت بدنی می باشد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری مورد نظر در این پژوهش شامل تمامی دانشجویان کارشناسی ارشد رشته تربیت بدنی دانشگاه علوم و تحقیقات شهرستان بندرعباس هستند که در سال92-1391 مورد بررسی قرار گرفته اند و تعدادشان برابر با 195 نفر می باشد. جهت انتخاب نمونه با توجه به جدول مورگان 130 نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شده اند. ابزار گردآوری اطلاعات سه پرسشنامه سلامت عمومی، مقیاس کنترل عواطف و عملکرد تحصیلی می باشد که که روایی و پایایی آنها مورد تایید واقع گردید جهت بررسی سوالات از آزمون ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه، تحلیل واریانس و ضریب تعیین استفاده گردید. پس از تجزیه و تحلیل داده ها، نتایج نشان داد: بین دو متغیر سلامت عمومی و کنترل عواطف با عملکرد تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. از ابعاد سلامت عمومی، مولفه های اضطراب و کارکرد اجتماعی توانایی بیشتری در پیش بینی عملکرد تحصیلی را دارا می باشند. همچنین از ابعاد کنترل عواطف، مولفه خلق افسرده توانایی بیشتری در پیش بینی عملکرد تحصیلی دارد. بنابراین بر اساس یافته های فوق می توان نتیجه گرفت که سلامت عمومی و کنترل عواطف بر عملکرد تحصیلی دانش جویان رشته تربیت بدنی موثر می باشند.