پساساختارگرایی و تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 809
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF05_320
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1396
چکیده مقاله:
پساساختارگرایی یکی از شاخه های پست مدرنیسم می باشد که به عنوان جریان فکری قدرتمند در عرصه های مختلف نفوذ کرده است. تعلیم و تربیت یکی ازعرصه هایی است که تحت تاثیر این جریان قرارگرفته است. هدف مقاله حاضر پساساختارگرایی و تعلیم و تربیت می باشد. مطالعات انجام شده در این باره نشان می دهد تعلیم و تربیت پساساختارگرایی اهدافی همچون چندفرهنگی گرایی تمرکززدایی توجه به تفاوت ها و تعلیم و تربیت نقادانه را دنبال می کند. در این راستا معلم باید شرایط را برای اجرای روشهایی همچون ساخت شکنی یادگیری مشارکتی گفتمان محور و نقادانه فراهم کند و نظرات و ایده ها و عقاید را در دامنه وسیع و آزاد رشد وتوسعه دهد. روش پژوهش در این تحقیق روش توصیفی، اسنادی و کتابخانهای است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا فراشبندی
دانشجوی دکتری گروه فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان خوراسگان ، اصفهان، ایران
افسانه گلستانی
دانشجوی دکتری گروه فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان خوراسگان ، اصفهان، ایران
مهدی شاهسوندی
کارشناس ارشد گروه علوم تربیتی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران
نسیم شامرادی
کارشناس ارشد گروه علوم تربیتی، واحد اصفهان خوراسگان ، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران