بررسی وضعیت موجود و مطلوب مشارکت و نظارت اولیای دانش آموزان بر برنامه ی درسی مدارس ابتدایی شهرستان فیروزآباد

هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی وضعیت موجود و مطلوب مشارکت و نظارت اولیای دانش آموزان بر برنامه ی درسیمدارس ابتدایی شهرستان فیروزآباد می باشد. پژوهش حاضر، از لحاظ طرح، کاربردی و از لحاظ نوع پژوهش، توصیفی ازنوع پیمایشی است . جامعه ی آماری این پژوهش، شامل کلیه ی اولیای دانش آموزان به تعداد 12038 نفر بود که براساسفرمول کوکران، 261 نفر از آنها به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند. ابزار تحقیق شامل پرسشنامه ی کهنسال (1391)، بودهاست که در این پرسشنامه، 41 گویه جهت سنجش ابعاد 6 گانهی مشارکت اولیاء (مهارت های تربیتی، ارتباط مدرسه و خانه،حضور داوطلبانه ی والدین، یادگیری در خانه، مشارکت در تصمیم گیری، و هماهنگی با جامعه) و 12 گویه نیز جهت سنجشنظارت اولیاء لحاظ شده است. روایی و پایایی پرسشنامه بترتیب از طریق آزمونهای تحلیل عاملی و آلفای کرونباخ مورد تاییدقرار گرفت. نتایج به دست آمده از تحلیل داده ها نشان داد که میزان مشارکت و نظارت اولیای دانش آموزان در برنامه ی درسیمدارس در حد متوسط میباشد و میان وضعیت موجود و مطلوب مشارکت و نظارت اولیای دانش آموزان بر برنامه ی درسیمدارس تفاوت معنادار وجود دارد. همچنین، مشخص شد که در سطح معناداری 05 / 0 میان مشارکت و نظارت اولیاء ، به لحاظمتغیر جنسیت تفاوت معناداری وجود دارد. اما میان مشارکت و نظارت اولیاء به لحاظ سطح تحصیلات هیچ تفاوت معنادارییافت نشد. طبق یافته ها می توان نتیجه گرفت که مشارکت و نظارت اولیاء در برنامه ی درسی مدارس از جمله عوامل ضروریاست که می تواند اثرات مثبتی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد.