ارتقاء شادکامی در مدارس با تکیه بر برنامه درسی مدرسه شاد

پژوهش حاضر به بررسی موضوع شادکامی و عوامل ایجاد آن در مدارس پرداخته و به طور خاص در پی شناسایی عناصر برنامه درسی مدرسه شاد براساس نظریات متخصصین است این پژوهش از نوع مطالعات کیفی است و با روش سنتز پژوهی تهیه گردیده است به این معنا که با بررسی مطالعات انجام شده مرتبط با شادکامی، در حوزه های روان شناسی و علوم تربیتی ، مفهوم شادکامی و عوامل موثر بر آن و همچنین عناصر برنامه درسی مدرسه شاد از نگاه متخصصین شناسایی شدند. در تبیین عناصر برنامه درسی، سه عنصر هدف، محتوا و روش تدریس مورد توجه قرار گرفت نتایج این پژوهش نشان می دهد که اهداف برنامه درسی مدرسه شاد ناظر به حیطه های سه گانه شناختی، عاطفی و روانی - حرکتی می باشد محتوای آموزشی باید به میزان کافی برای دانش آموزان مطابق با ویژگی های سنی آنها جذاب بوده و موضوعات خاصی را مشتمل گردد. در بحث روش ها، استفاده از روش های فعال و مشارکت گروهی دانش اموزان مورد توجه اکثر متخصصان بوده است.