رابطه حمایت اجتماعی وفرسودگی تحصیلی دانشجویان

هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی رابطه حمایت اجتماعی با فرسودگی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاداسلامی ایلام در سال تحصیلی 96 - 95 بوده است. تحقیق حاضر توصیفی پیمایشی از نوع همبستگی است و در آن برای جمعآوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده شده است. -پرسشنامهها شامل پرسشنامه حمایت اجتماعی فیلیپس ) 1984 ( و پرسشنامه فرسودگی تحصیلی برسو و همکاران ) 2007 ( می باشد. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانشجویان رشته روانشناسی دانشگاه آزاداسلامی ایلام تشکیل می دهند که 175 نفر میباشند که با استفاده از فرمول کورکانتعداد 120 نفر ) 66 دانشجوی دختر و 54 دانشجوی پسر( انتخاب ، روش نمونهگیری به طور تصادفی استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل دادهها از روشهای ماتریس همبستگی، تحلیل رگرسیون چندگانه، آزمون T مستقل استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که بین هر سهمولفه حمایت اجتماعی )حمایت خانواده، حمایت دوستان و حمایت دیگران( و فرسودگی تحصیلی رابطه معکوس و معناداری وجود دارد. بین میانگین نمرات فرسودگی تحصیلی دانشجویان دختر و پسر تفاوت معناداری وجود داشت و فرسودگی تحصیلی پسران بیشتر از دختران بود. نتایجتحلیل رگرسیون نشان داد که هر سه مولفه حمایت اجتماعی، فرسودگی تحصیلی دانشجویان را پیشبینی مینمایند و مولفه حمایت خانواده پیشبینی کننده بهتری برای فرسودگی تحصیلی دانشجویان هست. بنابراین پیشنهاد میشود دانشگاهها بایستی بهمنظور پیشگیری از فرسودگی تحصیلی دانشجویان، به این عامل توجه کنند. زیرا، حمایت اجتماعی منجر به کاهش احساس تنهایی، غمگینی، استرس و افسردگی میشود و از این طریق بر عملکرد تحصیلی اثر میگذارد.