بررسی اثربخشی برنامه موفقیت تحصیلی بر خودکارآمدی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان پسر پایه نهم مدارس شهر بوشهر
محل انتشار: اولین کنفرانس ملی پژوهش های نوین ایران و جهان در روانشناسی و علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 366
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSCONF01_139
تاریخ نمایه سازی:
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی برنامه موفقیت تحصیلی بر خودکارآمدی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان پسر پایه نهم مدارس شهر بوشهر میباشد. روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر، کلیه دانش آموزان پسر پایه نهم مدارس شهر بوشهر بودند که از بین آنها تعداد 40 نفر به عنوان نمونه پژوهش از طریق نمونهگیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات در این تحقیق پرسشنامه های خودکارآمدی شرر، سازگاری اجتماعی کیم در نظر گرفته شد. نتایج نشان می دهد که آموزش برنامه موفقیت تحصیلی بر خودکارآمدی دانش آموزان تاثیر دارد. آموزش برنامه موفقیت تحصیلی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان تاثیر دارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده فردوس رضوی
کارشناس ارشد گروه علوم تربیتی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران
رضا فراشبندی
دانشجوی دکتری گروه فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان )خوراسگان(، اصفهان، ایران