Horizons of open and distance learning: Strategies for educational planning for teen girls in Lagos rural communities
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 259
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EPR-2-2_012
تاریخ نمایه سازی: 2 آبان 1396
چکیده مقاله:
The provision of formal education for girls who dropped out or never had the chance to enroll in schools has been an intervention in very few countries of the world. The study investigated the causes and implications of teen pregnancy, illiteracy, and other at risk behaviors among teen girls inrural communities. Survey research design was adopted while using multi stage sampling techniques to select 186 respondents. A t‑test was used to analyze the data collected. The study found a positiverelationship between familial factors and risk behavior among teen girls in the communities. Also, extra familial variables contribute immensely to teen girls at‑risk behavior. These call to question theissue and implication for the empowerment of such teen girls which will among other things promote healthy behavioral choices for them. What educational strategies through open and distance learning for sustainable empowerment achieve among these teen girls and its implications was discussed
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Odeyemi Olajumoke Janet
Centre for Lifelong Learning, National Open University of Nigeria, Victoria Island, Lagos, Nigeria