بررسی رابطه بین نارسایی هیجانی با درگیری بین شخصی در دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان نیشابور

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین نارسایی هیجانی با درگیریبین شخصی در دانشآموزان مقطع متوسطه شهرستان نیشابور بودهاست.روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده ،جامعه آماری اینپژوهش کلیه دانش آموزان دبیرستانی دختر و پسر شهرستان نیشابوردر گروه های سنی 14-19 سال می باشد.با استفاده از روش نمونه کیری تصادفی ساده، نمونه آماری 360 نفر (180 دختر و 180 پسر)از طریق جدول مورگان انتخاب گردید. ابزار مورد استفاده در اینپژوهش ، مقیاس نارسایی هیجانی تورنتو (FTAS-20) و مقیاسدرگیری بین شخصی (IIP-60) استفاده گردیده است. روش جمعآوری داده ها جهت تجزیه و تحلیل داده های آماری از شاخص ها وروش های آمار توصیفی شامل: فراوانی، درصد، میانگین، انحرافمعیار، و آمار استنباطی شامل: ضریب همبستگی پیرسون، t مستقل،رگرسیون جهت پیش بینی متغیر ملاک مورد پژوهش استفاده شدهاست. نتایج پژوهش نشان دادکه بین دشواری در توصیف احساساتبا درگیری بین شخصی دانش آموزان رابطه مثبت و معنی داروجوددارد و بین دشواری در تشخیص احساسات وتفکر عینی با درگیریبین شخصی دانش آموزان رابطه ای وجود ندارد.نتایج تحلیلرگرسیون نشان داد مولفه های نارسایی هیجانی می تواند مولفه هایدرگیری بین شخصی (مسوولیت پذیری، صمیمیت، قاطعیت) را پیشبینی کند.بر اساس نتایج پژوهش حاضر می توان نتیجه گرفت کهبین نارسایی هیجانی و درگیری بین شخصی دانش آموزان رابطهمثبت و معنی داروجود دارد.