بررسی رابطه بین میزان اضطراب و هیجان خواهی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان خاش

هدف این پژوهش بررسی و مقایسه رابطه بین میزان اضطراب وهیجان خواهی دردانش اموزان دوره دوم متوسطه شهرستان خاش می باشد هیجان پدیده ای است که هرروزه دربرخورد تن و روان ملاحظه می گردد و مسایلی مانند عشق کینه نفرت و ... موضوع هیجان را تشکیل میدهند فرایندهای هیجانی با واکنشهای بدنی غالبا دارای وابستگی هستند حتی یکی ازکارکردهای دیگری تاثیر میگذارد همانگونه که کوچکترین رفتارانسان تحت تاثیرعوامل تفاوت انگیزشی و هیجانی قرار میگیرند و ازانجایی که پیشرفت تحصیلی به عنوان یک مهم دراموزش و پرورش یک امرمهمتر برای دانش اموزان درجهت شکوفایی ورشد ایشان درجوامع امروری است اثرگذاری هیجانات برپیشرفت تحصیلی بسیارجدی است میل به پیشرفت اززمانهای گذشته وجود داشته است و انسانها برای رسیدن به هدفهای متعالی خود کوشش زیادی به عمل اوردند و یکی ازراه های رسیدن به اهداف خود تحصیل علم و دانش درتمام مقاطع تحصیلی می باشد بدین منظور 200 نفر دانش اموزاکلاسهای دوره دوم متوسطه هشتم و نهم شهرستان خاش به روش نمونه گیری تصادفی ساده گزینش و ازبین آنان 100نفر دانش اموز انتخاب نموده و وازمونهای دانش اموزی تحقیق کرده و بین میزان اضطراب هیجان خواهی و پیشرفت تحصیلی دانش اموزان دخترپایه هشتم ارتباط معنی داری وجود دارد درمورد تاثیرهیجان خواهی برپیشرفت تحصیلی دانش اموزان دختر مقطع نهم این نتیجه به دست آمد که دانش اموزان که دارای پیشرفت تحصیلی هستند هیجان خواهی بیشتری نسبت به دانش اموزانی که درهمان مقطع پیشرفت تحصیلی ندارند را دارا هستند درمورد دانش اموزان دختر مقطع هشتم نیز نتیجه گیری بدین گونه است که میزان هیجان خواهی دانش اموزانی که پیشرفت تحصیلی دارند بیش ازدانش اموزانی است که درهمان مقطع پیشرفت تحصیلی ندارند