استاندارد سازی و هنجاریابی مقیاس اضطراب و افسردگی کودکان ( RCADS ) در جامعه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر تهران

پژوهش حاضر با هدف هنجاریابی نسخه تجدید نظر شده ی مقیاس اضطراب افسردگی کودکان با استفاده از تحلیل عاملی انجام پذیرفت. بدین منظور از میان کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهر تهران که در سال تحصیلی 95-94 مشغول تحصیل بودند تعداد 501 دانش آموز (251 پسر و 250 دختر) به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب گردیدند. جهت جمع آوری داده ها از مقیاس تجدیدنظر شده اضطراب افسردگی کودکان (RCADS)، و فرم والدین این پرسشنامه (RCADS-P) استفاده گردید. نتایج پژوهش حاضر نشان داد تمام خرده مقیاس ها و عامل ها از ضریب همسانی درونی بالایی برخوردارند. نتایج حاصل از تحلیل عاملی اکتشافی و چرخش پروماکس برای تعیین روایی سازه نشان داد که این پرسشنامه از شش عامل اشباع شده است. نتایج تحلیل عاملی تاییدی نیز نشان داد که مدل شش عاملی از برازش خوبی با داده ها برخوردار است. به طور کلی نتایج بیانگر این است که همخوانی نسبتا بالایی بین ساختار عاملی این پرسشنامه در کشور سازنده و در نمونه ایرانی مورد مطالعه وجود دارد.