اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر بهزیستی روان شناختی و تاب آوری کودکان آزار دیده

روش این تحقیق نیمه آزمایشی ( طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل نابرابر) بود. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر بهزیستی روان شناختی و تاب آوری کودکان آزار دیده بود. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه کودکان آزار دیده مراجعه کننده به مراکز مشاوره در سال 95-96 می باشد. از میان این افراد 30 نفر به صورت هدفمند انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف ( 1989 ) و پرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسون ( 2003 ) استفاده گردید. پس از اجرای پیش آزمون، آموزش مهارت های زندگی طی 12 جلسه 90 دقیقه ای به گروه آزمایش ارایه گردید. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های زندگی بر بهزیستی روان شناختی و تاب آوری کودکان آزار دیده موثر بوده است. (P> 0/05).