تاثیر شبیه ساز تعاملی phet بر انگیزش پیشرفت دانش آموزان پیش دانشگاهی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش با استفاده از شبیه سازهای تعاملی phet برانگیزش پیشرفت دانش آموزان در درسفیزیک انجام گرفته است. پژوهش ،نیمه آزمایشی وجامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر پیش دانشگاهی شهر رابر بوده است که14 نفر آنان به عنوان نمونه آماری به شیوه تصادفی انتخاب شدند .یک گروه به عنوان گروه آزمایش وگروه دیگر به عنوان گروه گواه درنظر گرفته شد. گروه ازمایش با نرم افزارهای شبیه ساز تعاملی phet وگروه گواه با روش سنتی آموزش دیدند. انگیزش پیشرفت دانش آموزان از طریق پرسشنامه انگیزش پیشرفت هرمانس، (پیش آزمون وپس آزمون)مورد سنجش قرار گرفت.. داده ها از طریق آماراستنباطی (آزمون تحلیل کواریانس) تجزیه وتحلیل شد.نشان داد که که آموزش با نرم افزارهای شبیه سازی تعاملی phet سبب انگیزش پیشرفت دانش آموزان گروه کنترل شده است.