تاثیر آموزش هوش هیجانی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهر کرمانشاه
محل انتشار: سومین کنگره علمی پژوهشی سراسری توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی،جامعه شناسی و علوم فرهنگی اجتماعی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 312
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF03_125
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1396
چکیده مقاله:
هر فردی در جامعه باید توانایی ارتباط با افراد و جامعه را داشته باشد تا بتواند از این رابطه ها بهره های لازم را ببرد. برای رسیدن بهاین هدف باید مهارتهای زندگی را دریافت و آنها را تقویت کرد. یکی از عوامل تقویت آن هوش هیجانی است. هدف این پژوهش تاثیرآموزش هوش هیجانی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهر کرمانشاه بود. پژوهش حاضر یک پژوهش آزمایشی ازنوع پیش آزمون و پس آزمون با آزمایش گروه گواه و با شمارش تصادفی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع دبیرستان شهر کرمانشاه بود. روش نمونه گیری تصادفی ساده و حجم نمونه 60 نفر که به دو گروه 30 نفره کنترل و آزمایش تقسیم شد. روش مورد استفاده جمع آوری اطلاعات کتابخانه ای و روش جمع آوری داده ها میدانی بود. ابزار مورد استفاده جمع آوری داده ها پرسشنامه های هوش هیجانی بار- ان و سازگاری اجتماعی بل بود. یافته های نشان داد که فرضیه تحقیق با ضرایب معناداری صفر مورد تایید قرار گرفتند. نتایج حاکی از آن بود که هوش هیجانی بر سازگاری اجتماعی تاثیرگذار است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی رضا چناری
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن
پریوش گل عنبر
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن