بررسی رابطه بین هوش هیجانی و عملکرد شغلی دبیران دوره دوم متوسطه ناحیه 1 شهر خرم آباد

هدف از انجام این پژوهش، بررسی رابطه بین هوش هیجانی و عملکرد شغلی دبیران دوره دوم متوسطه ناحیه 1 شهر خرم آباد بود. روش تحقیق توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل دبیران دوره دوم متوسطه ناحیه 1 شهر خرم آباد به تعداد 3220 نفر بودند. نمونه با استفاده از جدول کرجسی ومورگان 346 نفر (171 نفر زن و 172 نفر مرد) تعیین شدند. روش نمونه گیری طبقه ای نسبی تصادفی بود. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه هوش هیجانی گلمن (1991) و پرسشنامه عملکرد شغلی پارتسون (1992) بود. جهت تحلیل داده ها از شاخص های آمار توصیفی (فراوانی، فراوانی تجمعی، نموارهای ستونی) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون ورگرسیون گام به گام) استفاده شد. نتایج نشان داد بین ابعاد هوش هیجانی (خودآگاهی، خود انگیختگی با انگیزشی، همدلی، مهارت اجتماعی) و عملکرد شغلی دبیران رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نیز نشان داد که از بین مولفه ها تنها خودانگیزی به تنهایی قادر به پیش بینی واریانس نمرات عملکرد شغلی دبیران به میزان 11% می باشند.