رابطه مهارتهای ارتباطی با احساس تنهایی در دانش آموزان دختر دبیرستانی دوره اول شهراهواز

پژوهش حاضر به بررسی رابطه مهارت های ارتباطی با احساس تنهایی در دانش آموزان دختر دبیرستانی دوره اول شهر اهواز در سال1394 پرداخته شد. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر دبیرستانی دوره اول شهر اهواز هستند که در سال تحصیلی 95-94 مشغولبه تحصیل می با شند. نمونه این پژوهش مشتمل بر 200 نفر از دانش آموزان دختر دوره اول که برای انتخاب آنها از روش نمونه گیریخوشه ای استفاده شده است. روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش مهارت های ارتباطی هارجی و مارشال و مقیاس احساس تنهایی راسل می باشد. یافته ها نشان داد که بین مهارت های ارتباطی با احساس تنهایی در دانش آموزان رابطه منفی معنی داری وجود دارد.