ارزشیابی کارایی درونی برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد حقوق خصوصی از دیدگاه دانشجویان و اعضای هیات علمی پردیس فارابی دانشگاه تهران

هدف اصلی از انجام این پژوهش، ارزشیابی کیفیت درونی برنامه درسی کارشناسی ارشد رشته حقوق خصوصی بوده است. این پژوهش ازنوع پژوهش های توصیفی – پیمایشی است. جامعه آماری شامل 54 نفر) 24 زن و 30 مرد( از دانشجویان کارشناسی ارشد حقوق خصوصی پردیس قم دانشگاه تهران که در زمان انجام پژوهش در این رشته مشغول به تحصیل بودند که بر اساس جدول کرجسی-مورگان, 48 نفر 22 زن و 26 مرد( با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. همچنین گروه دوم جامعه شامل 10 نفر از ( اساتید رشته حقوق حقوق خصوصی دانشگاه مذکور بودند که در این گروه از نمونه گیری صرف نظر شده و کلیه جامعه به عنوان منبع اطلاعاتی در فرایند تحقیق مورد مطالعه قرار گرفتند. در فرایند گردآوری اطلاعات از ابزار پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش های اماری فراوانی، درصد، درصد تراکمی، میانه، میانگین وزنی، انحراف معیار در امار توصیفی و ازمون هایt برای گروه های مستقل، آزمون لون برای برابری واریانس ها، آزمون همبستگی و آزمون های فریدمن و آزمون یومن ویتنی در اماراستنباطی استفاده شد. یافته های پژوهش نشان می دهد که کیفیت برنامه درسی کارشناسی ارشد حقوق خصوصی ، با توجه به عناصر نه گانه برنامه درسی در سطح مطلوب قرار دارد.