رابطه باورهای معلمان با آموزش ریاضی در شهرستان کهنوج

در این پژوهش، سعی شده است، باور های معلمان تعریف و ارزیابی گردد و بررسی شود که با توجه به باورهای معلمان آیا سطح آموزش ریاضی بالاست یا خیر. همچنین در این تحقیق سعی شده است عوامل مرتبط با باورها و نقش آنها در یادگیری دانش آموزان و عواملی را که باورها با آن ارتباط دارند در یکی از شهرستانهای استان کرمان (کهنوج) بررسی شود. در این تحقیق، پرسشنامه ای بین تمام معلمان این شهرستان توزیع گردید و سپس جمع آوری شد و نتایج زیر حاصل شد. 1- بین باور معلم و آموزش ریاضی رابطه وجود دارد. 2- بین باور معلم و یادگیری ریاضی دانش آموزان رابطه وجود دارد. 3- بین باور معلم و زیبایی و معنی دار کردن ریاضی رابطه وجود دارد. 4- بین باور معلم و حل تمرینات ریاضی رابطه وجود دارد. 5- بین باور معلم و علاقه مند کردن دانش آموزان به ریاضی رابطه وجود دارد. در این تحقیق به بررسی بعضی روشهای تدریس و یادگیری و عوامل موثر بر یادگیری و شرایط یادگیری نیز پرداخته شده است.