بررسی ربطه سبک های دفاعی و عزت نفس در دانش آموزان دوره دوم متوسطه

هدف این پژوهش، بررسی رابطه سبک های دفاعی با عزت نفس دانش آموزان دوره دوم متوسطه منطقه دشمن زیاری بوده است. روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی بوده است؛ جامعه آماری، متشکل از تمامی دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم متوسطه منطقه دشمن زیاری در سال تحصیلی 1395-96 بوده است(420 نفر). با توجه به معدود بودن تعداد افراد جامعه آماری؛ با استفاده از روش نمونه گیری سرشماری، کل دانش آموزان به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. به منظور بررسی متغیرها، از دو پرسشنامه -1 پرسشنامه سبک های دفاعی -2(DSQ-40) پرسشنامه ی عزت نفس کوپراسمیت (1967) استفاده شد. تجزیه و تحلیل آماری داده ها با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون نشان داد که بین مولفه های کنترل رفتار، روان آزرده و رشد نایافته با عزت نفس رابطه منفی و معنادار وجود دارد. بین مولفه رشد یافته با عزت نفس دانش آموزان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.علاوه بر آن به ترتیب مولفه روان آزرده، رشد یافته، رشد نایافته توان پیش بینی معناداری برای عزت نفس دانش آموزان داشته اند.