کاربرد و ارزشیابی نظرسنجی دبیران در تحلیل محتوای فصول شیمی کتاب علوم هشتم

این پژوهش با هدف ارزشیابی محتوای فصل های شیمی کتاب علوم پایه هشتم از نظر دبیران منطقه 2 شهر تهران از نظر چهار ویژگی محتوا، پرورش مهارت ها، سازماندهی و تصاویر انجام گرفته است. جامعه آماری با حجم نمونه یکسان و تعداد کل دبیران 15 نفر است که 22 نفر به پرسشنامه پاسخ دادند. تحقیق حاضر توصیفی از نوع پیمایشی است که با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته انجام گرفته است. برای سنجش روایی سوالات پرسشنامه از نظر کارشناسان مربوط و برای سنجش پایایی از فرمول آلفای کرونباخ استفاده شده که ضریب آن 0/89 بوده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین، واریانس و انحراف از میانگین) همراه با نرم افزار spss استفاده شده است. نتایج نشان داد که محتوای فصول شیمی در جنبه های محتوا، سازماندهی و تصاویر متوسط رو به بالا و از نظر جنبه پرورش مهارت ها متوسط رو به پایین است.