چگونه توانستم بین دانش آموزان دیدگاه علاقه به ریاضی را احیاء کنم

نظام های آموزشی هر کشور وبه تبع آن محققین آموزشی ومعلمین مدارس آن ها همواره در صدد یافتن بهترین راه حل های ممکن برای ایجاد علاقه،سرعت بخشیدن به فرآیند یادگیری وبکاربستن دانسته های کسب شده در علوم مختلف و مسایل روزمره جوامع خود می باشند تادر یک رقابت سالم و گسترده جهانی، به توانند گوی سبقت را از سایر ملل به ربایند.از روش های نیل به اهداف کلان نظام های آموزشی کشورها، ارزیابی تعددوژرفای انواع تحقیقات علمی آن کشور می باشد.تحقیق حاضر به روش اقدام پژوهی، به بیان وتشریح چگونگی تغییر دیدگاه دانش آموزان نسبت به درس ریاضی ، به وسیله یکی از روش های ایجاد علاقه که همانا )) تهیه ابزار واستفاده از رسانه های آموزشی توسط دانش آموزان در کلاس درس(( می باشد، ، پرداخته است. نتایچ به دست آمده دلالت به تبدیل نگرش منفی به یک نگرش مثبت وقابل قبول در مورد تاثیر رسانه های آموزشی استفاده شده توسط دانش آموزان، بر ایجاد علاقه به درس ریاضی است.آن چه در ادامه خواهد آمد، می تواند بیانگر مسیر های هموار یا ناهموار و انتخاب راه حل نهایی از بین کوره راه های متعدد ، و ارایه دهنده سر نخ های اکتشافی برای محققین ومعلمین باشد.